Só para esquentar....
sábado, 30 de novembro de 2013
sexta-feira, 29 de novembro de 2013
domingo, 24 de novembro de 2013
AS COMUNIDADES VIRTUAIS DA APRENDIZAGEM
AS COMUNIDADES VIRTUAIS DA APRENDIZAGEM
As comunidades
virtuais de aprendizagens que são agregados sociais e seus participantes formam
uma cadeia de relações de pessoas no ciberespaço, de modo que compartilham
interesses, atividades ou relações formandos pela Internet, Interações Sociais
e Trabalhos ou projetos.
Assim, aumenta à
interação professor/aluno que não fica restrita a sala de aula, pois a sala de
aula transforma-se em outros espaços, podendo ser usada no letramento digital
para jovens, crianças e adultos.
Para que haja essa
interação é necessária uma gestão mediadora que exige: disciplina, colaboração,
autonomia e espontaneidade; e que a interação seja natural, ou seja, um
processo longo, pois as informações ainda não estão em uma linguagem acessível
para todos.
As pessoas que compõem
essas comunidades possuem interesses em comum estando dispostas a aprender
através da construção de conhecimentos.
Sendo importante o
educador direcionar os alunos de modo que se sintam interessados em utilizar,
as comunidades virtuais de aprendizagem com o objetivo de favorecer a sua
construção de conhecimento de forma organizada e supervisionada.
A educação de hoje
pede uma capacitação de modo que se obtenha um acesso à multiplicidade de escritas,
linguagens e discursos familiar, político e econômico para formar um cidadão. E
que o educador saiba o que é importante para o seu aluno ser como pessoa,
aprender e assim adquirir capacitações para uma plena integração com a
tecnologia.
Os educadores
resistem à mudança de tempos, já que hoje a cultura de colaboração virtual na
escola é tão importante como a presencial como virtual sendo necessário superar
as práticas educativas que são consideradas ultrapassadas. Esse engajamento
participativo dos educadores é essencial.
Superar essa incompreensão por parte dos educadores de que dominar e
saber utilizar os recursos, códigos e linguagens do mundo virtual bem
direcionado proporciona um desenvolvimento pleno do aluno, pois compreende: pesquisa,
comunicação e publicação ,é essencial. É necessário que o
educador tenha em vista a enorme capacidade da transmissão, processamento e
armazenamento proporcionado por essas novas tecnologias, o que exige do
educador o conhecimento dos quatros pilares: O aprender a conhecer, o aprender
a fazer, o aprender a viver com o outro se o aprender a ser.
Desde
modo a formação do docente em um mundo tecnológico repercute em uma proposta
educativa que traduz a prática vivida que possam atuar em uma sociedade
tecnológica caracterizada por novos espaços de sociabilidade e subjetividades.
REFERÊNCIA
Todos os sites foram acessados no
dia 12/11/2013.
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